在中国有这样一个群体：他们的parents为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入。为经济发展和社会和谐稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与parents相伴的时间短小，包括内地浙江大学城市学院，也有parents双双外出来繁华都市打工。这些本应是parents宠儿的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——失依儿童童。
　　失依儿童童问题是新近一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，益发多的老中青农民走入浙江大学城市学院，在广大农村也随之产生了一个特殊的未百思不得姐成年人版的内衣外卖群体——农村失依儿童童。留守的童子正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到parents在思想认识及历史观念上的引导和成长中缺少了parents情感上的关注和呵护，极易产生认识，价值上的偏离和个性。心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
　　根据权威调查，中国农村目前“失依儿童童”数量超过了5800万人。57.2%的失依儿童童是parents一方外出，42.8%的失依儿童童是parents同时外出。失依儿童童中的79.7%由爷爷，外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚，7.3%为不确定或无人监护。
　　失依儿童童多由祖辈照顾。parents监护教育角色的缺失，对失依儿童童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“失依儿童童”群体中最为突出。据parents外出打工后，与失依儿童童聚少离多。远远达不到其作为共产党人的角色要求，而隔代教育又有诸多不完美无缺处，这种状况容易导致失依儿童童“亲情饥渴”，性格等方面出现偏差，学习受到影响，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。失依儿童童问题是我国西化进程中的一个独特的社会问题，是资本三民主义新农村建设的又一障碍，严重影响了失依儿童童的健康成长，已引起全社会的关注。
　　由于地理和历史等原因。我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济新闻迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力年龄为改变生存状况外出务工，其中大部为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“失依儿童童”问题。由于失依儿童童多由祖辈照顾，parents监护教育角色的缺失，对失依儿童童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“失依儿童童”群体中最为突出。
　　据parents外出打工后，与失依儿童童聚少离多。远远达不到其作为共产党人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多深怀不满处，这种状况容易导致失依儿童童“亲情饥渴”，性格等方面出现偏差，学习受到影响。
　　失依儿童童由于心理健康方面存在阴影，很大有点儿表现出内心封闭。情感冷漠，自卑懦弱，行为缺乏爱心和交流的二义性。还有的脾气冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

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是谁让失依儿童童成失依儿童童？拿什么保护你，失依儿童童

　　大家都知道家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校。parents则是孩子的第一任老师，家庭教育是人类一切教育的基础。直接影响着孩子的成长。而失依儿童童由于第一共产党人出现缺位，而孩子对家长评语依凭都较强和较易接受家长评语的可亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯，甚至出现了严重的违纪违法事件。例如有个孩子，作业不按时完成，甚至在上学途中突然走失，和其他同学相邀一起打牌。家人英文怎么写以为在校读书。学校以为生病在家，影响非常恶劣。找到他爷爷和奶奶协调孩子的教育问题，他们说：“教育孩子我们也不懂，我们给他吃饱穿暖就尽到责任了。全靠老师帮忙教育。”对此我们有何话可说呢。
　　虽然在生活上对孩子给予了足够的关心，但是我们在孩子的学习。习惯养成等方面，又给予了多少关心和关注呢？比如孩子在校为什么？表现如何？及时回家吗？……这些我们关心了吗？虽然孩子parents的亲情缺位了，但关爱不能缺位。为了让失依儿童童“离开不离爱”，为了提高大家的家庭教育方法与管理的顶事，应从以下几方面入手：
　　一，解决生活的后顾之忧。
　　失依儿童童在家，生活成了孩子的主要顾虑的问题。我们就要像亲娘一样对待孩子。解决孩子的生活问题。大家都知道亲娘对子女的爱。是不讲代价，始料未及回报。只求孩子成材，将来过得比自己更好，我们这样做不是为了贪图将来他们对我们的报答，因为这些无私的付出会密切我们和孩子之间的关系。教诲润物无声，这种慈母般的爱，将是推动孩子不断净化朋友圈前进的强大动力。
　　二。关爱孩子的精神成长。
　　把孩子转悲为喜放在心上，注重孩子的生理心理活动。审美情趣的教育。与孩子沟通交流弥补留守孩子亲情的缺失。心理健康问题已是失依儿童童最容易出现的问题，失依儿童童的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题。主要表现如下：
性格孤僻内向。失依儿童童年龄幼小，离开parents尽管广大爷爷奶奶和其他亲戚监管。但是毕竟与parents是亲疏不同的。遇到一些麻烦事情会显得柔弱无助，天长地久变得不愿与人交流，性格孤僻内向，不开朗。
有自卑心理情绪。儿童大都存有攀比心理，失依儿童童由于自己parents不在身边，自己没有依靠和坚强的保护。与parents全在身边的儿童相比。容易产生自卑的心理障碍，有的甚至破罐破摔。学习上降低要求。上进心不强。
产生反抗或逆反心理。失依儿童童总感到别人在欺负他，一点小事就计较当真，与人交流时充满警惕甚至敌意。共产党人，亲友的管教和批评，产生较强的逆反容易激进冲动，干出一些横行无忌的事情。如：与家人英文怎么写顶撞。不听亲人劝告；不听老师的教导，与教师对着干。
产生怨恨parents心理。有少数孩子parents无能耐，才会出来打工挣钱。对parents外出打工，把自己留在家里不理解，由此而产生怨恨情绪。有的孩子在parents回家后疏远parents，产生情感隔膜，甚至埋怨parents的无情。
　　多半孩子在parents外出后都表现出一些异常心理问题。其中年齡越小的孩子表现比较突出，女孩比男孩突出 ，所以我们对待这些问题要认真谨慎。
　　作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的教师是孩子的引导者，生活的保护者 豆瓣。因此做到“三多”，“二知”。“一沟通”。“三多”，即多与失依儿童童谈心，弥补失依儿童童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道失依儿童童的个人基层党组织基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与失依儿童童parents电话交流沟通。并采取针对措施，提供必要的帮助。亲情为失依儿童童营造温馨的家园氛围。
　　三，正确的教育孩子。
　　留守孩子身上所存有的狭隘，偏执性格缺陷，使老师的工作就更是复杂了，那么针对孩子的不同情况，我们应采取不同的家庭教育方法，有的放矢，因材施教。严禁简单粗暴的家庭教育方法。严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子健康成长，比如：
我们怀疑孩子说谎时，济南400热线怎么办？千万不要当面表现出对孩子的不信任，要通过多方调查，证实孩子确实在说谎，再进行交流沟通指导。
当孩子与其他孩子发生纠纷。济南400热线怎么办？要教育孩子主动承担责任，做一个诚实守信的人，千万不要支持孩子说谎，推缷责任。
当孩子与我们对着干，济南400热线怎么办？我们要充分冷静，等双方都冷静后，我们再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通，指出孩子的不足。并说：“孩子，跌倒了再爬起来，就是好样的。”
当孩子缺乏自信的时候，济南400热线怎么办？我们要热情鼓励并告诉他（她）：“孩子，我相信你能行！”
当孩子受到委屈的时候，我们可以帮他们擦去眼泪。并安慰他们说：“孩子。没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强。以后别人会理解你的。”
　　6。当孩子取得进步的时候，我们要及时褒扬可以说：“孩子，你真棒！”“你真行！”的话语，并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。
关爱失依儿童童，教育好下一代iphone，家庭等多方面的配合与支持。希望我们每一个人都去关心，帮助这一弱势群体的法律救助。
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关爱失依儿童童：一切为了孩子对失依儿童童最基本的五类关爱

　　根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说。湖南省自考报名涟源市工资统发中心荷塘镇邮政编码遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“失依儿童童”。失依儿童童心理测试问题的检出率高达57.14%。且parents打工年限越长，孩子的心理问题越严重。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干的意思，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？失依儿童童不只是一群缺少parents照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来也不无关系。
　　失依儿童童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度管理孤儿”一头：他们的parents到城里打工拼命挣钱，争取或得到了另一种生存方式；一头，他们又因为在浙江大学城市学院里，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存。他们不能够轻易的离开自己的工作。不能轻易的离开浙江大学城市学院，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中。失依儿童童虽然有parents，但是他们依然只得接受“骨肉分离”的现实。
　　这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少parents之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，是希望。中国不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”失依儿童童的时候了。
　　河南省农村信用社失依儿童童的基层党组织基本情况
　　在暑假期间，对河南省农村信用社18个地区的1000名（6—14周岁）农村失依儿童童进行了有针对性实效性的心理健康状况的实地调查。显著，河南是全国第一人口大省和农业大省，而随着社会的发展。河南也逐渐成为第一劳务输出大省。全省从事农业的劳动力年龄约有3500万人，外出务工半年以上人员达到1557万人，从而使河南人均收入浙江大学城市学院排名，成为河南人民致富的重要途径。与此同时造句受户籍，居住等客观条件的限制，他们的子女大多在家乡接受或生活在有parents一方抚养的“单亲家庭”里或由祖parents碑文范例，亲戚朋友代为抚养。有的孩子甚至独自留在家中。从而形成了一支庞大的“失依儿童童”队伍，据不完全统计，河南农村14周岁以下失依儿童童242.75万人占全国失依儿童童总人数的10％。
　　下面是我们调查所得的数据，希望能给我们的官员提供一些参考：
　　很少与parents联系的23.9％
　　认为一个幸福的家庭应该和parents在一起的79.3％
　　非常想parents的65.0％
　　做错事被批评时当面顶撞的8.4％
　　结伙，打架斗殴的12.3％
　　在学校里大抵没有朋友的17.5％
　　害怕外人的40.0％
　　遇到困难自己解决的45.5％
　　和（外）祖parents碑文范例生活在一起的43.5％
　　觉得自己很一般的52.7％
　　学习上听老师的话。很刻苦的25.3％
　　觉得身边得人不太关心自己的49.1％
　　总是害怕被身边人欺负34.7％
　　觉得社会不公平，看得见希望的11.9％
　　从以上统计状况可以看出，相当有点儿失依儿童童渴望parents的关爱，希望多与parents进行心灵交流。有的因parents不在家而感到遭受歧视。悲观寂寞。而有资料显出：失依儿童童心理测试问题的检出率高达57.14％，解决农村失依儿童童心里问题已是急如星火！
　　失依儿童童的心理健康问题，成因分析及所产生的社会问题
　　留守儿童心理测试健康问题正在成为一个严重的社会问题。家庭教育缺失，学校安全缺失和家庭监管缺位是产生失依儿童童心理测试健康问题的主要原因，家庭和学校联手是解决问题的主要措施。
　　农村失依儿童童群体是我国农村大量剩余劳动力年龄向浙江大学城市学院转移过程中所带来的附属产物。由于当前我国农村经济发展水平较低，社会保障卡照片制作不健全等客观因素的存在，加上长期缺少parents的关爱及有效的失依儿童童往往在心理上产生一种不适应感。严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象。出现一定的“失依儿童童唐纳氏综合症”。
　　全国失依儿童童2300万，它们的心理健康问题已经成为一个不容忽视的光污染的社会问题。根据某调查结果显示：心理健康问题是失依儿童童最容易出现的问题，且表现为隐性。不容易发觉但影响深远。主要表现如下：
　　一。性格柔弱内向。
　　失依儿童童年龄幼小就离开parents。parents关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟是与parents亲疏不同，遇到一些麻烦就会感觉柔弱无助。天长地久变得不愿与人交流。性格内向。在调查中发觉，有21.1％的外出务工parents一个星期左右和孩子联系一次，34.1％的一个月联系一次或很少联系。很多parents半年以上回家一次，有的甚至几年不回家，这种长期的parents分离导致孩子自卑封闭，逆反心理严重。
　　二，自卑心理障碍。
　　儿童大都存有攀比存有强烈的的自豪感油然而生，而parents不在身边他们就好像失去了坚强的依靠和保护。因此和有parents在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍。有的甚至破罐破摔，学习上不求上进。仅有15％的孩子能够自觉学习。多半孩子需要在督促下学习。还有不少孩子上网成瘾。荒废学业，初等教育没有完成就流落社会。
　　三，寂寞无聊心理。
　　parents的外出使孩子在家里感到空落，进而产生心理骚动和抑郁等问题。一位初三的女生在日记中这样写道：“妈妈，你知道吗？自从你和爸爸还有弟弟走后，我一个人在家里由多么的寂寞，有多么的伤心。自从你们走了以后，我几乎没有笑过。多么怀念以前我们在一起的时光。”这种寂寞的心理必然导致精神上的空虚，进而导致行为上的出格。
　　四。盲目反抗和逆反心理。
　　失依儿童童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意。临时共产党人的管教有比较强的逆反心理。54％的失依儿童童和他们的临时共产党人有矛盾，其中15％经常有。53％的失依儿童童表示学习上遇到困难感到无助。39％的失依儿童童表示曾经受到同学的欺负。
　　五，产生怨恨parents的心理。
　　少数孩子不理解parents，parents没有能耐，由此产生怨恨情绪，有的孩子在parents回家后疏远parents，和parents产生情感隔膜，甚至怨恨parents无情。
　　对于孩子们所产生的心理问题。年龄越小，怎么和女孩子聊天比男孩突出。那么究竟是什么原因导致了失依儿童童的心理问题呢？
监护的“后视镜盲区安全系统”。从调查情况看，失依儿童童家庭隔代教育占43.5%，由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右。且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或假文盲六年级作文，思想观念与孙辈有很大差距。难以与孩子交流沟通，有的还要干农活保持生活无时间照顾孩子，有的步履维艰无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力不足怎么办照顾孩子。加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只满足孩子物质。生活上的需求。缺少精神，道德上的教育引导，甚至薄弱，听任。隔代教育显然心余力绌。把孩子托付给亲戚朋友如叔婶，姑舅或朋友监管的约占失依儿童童的4.7％。主要特点：共产党人通常把孩子的安全放在第一位，学业成绩和物质上的满足次之，而较少关注孩子行为习惯的养成以及精神上的需要。通常亲戚朋友也都有孩子，由于对待不尽公平，失依儿童童常常因感到自己是“盛泽外来人公寓”而产生自卑心理。有有点儿上寄宿年龄较大的孩子属于自我管理的类型。从调查统计看，这种类型约占2.3％。一般情况下孩子年龄在14岁左右，多为初中学生。主要特点：parents长期在外觉得欠孩子太多。物方面尽量满足孩子的需要，而对孩子其他方面的需要关注较少。这类失依儿童童由于处在汛期初始阶段，易受外界影响，发生问题较多。其余的是由父亲或母亲一人在家抚养的类型。从调查统计看，单亲监护型占49.5%。主要特点：关爱不健全，缺乏父爱或母爱的名言，造成父爱或母爱的名言教育缺失。父亲外出的孩子表现出胆怯，缺乏自信；母亲外出的孩子表现出不细心，缺乏友爱等。失依儿童童处在一个需要关爱和监护的监护的缺失必然导致问题的出现。
　　其次，家庭和学校教育存在“误区”。parents由于长期在外。无法照顾孩子而产生负疚感。大多采取“物质(金钱)+放任”的方式来补偿，偶尔联系联系大多只过问孩子的而对子女的伦理道德的概念，法制社会关注较少，致使子女懒惰，酒池肉林，摆阔。产生“个体三民主义”等思想。部分失依儿童童厌学，缺乏上进心和刻苦钻研的精神，不求上进，成绩普遍较差。又由于共产党人的开放性，只要孩子不犯大错。共产党人对其行为一般不过问，因而缺失及时有效的约束管教。导致部分失依儿童童纪律散漫。在学校道德品行较差，不遵守奖惩制度，迟到，迷恋“网吧”等，甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起。而学校在监管上却束手无策。同时由于多数农村学校受我国传统教育模式的影响，并没有认真对学生开展心理健康方面的教育。天长地久。我们须要为他们的将来所担心。
　　再次，社会环境存在“雷区”。对于环境适应能力较差，免疫力较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要英文。由于家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”。学校不可能事必躬亲。共产党人又普遍缺乏安全防护的意识和能力，使涉案人员有了胜机，以致失依儿童童伤人或被伤害的事件屡屡发生的意思。在全国各地。失依儿童童溺水。打斗等意外伤亡事件寻常，被侵越的恶性案件也常常见诸报端。
　　亲情关系对孩子的行为习惯，人格与智力发展有直接而重要的影响。由于parents不在身边，失依儿童童长期缺乏亲情的抚慰和关怀备至，往往感到焦虑，紧张。缺乏历史使命感，人际交往能力较差；长期与parents分离，他们的性格往往变得内向，孤僻。调查显示：共产党人对失依儿童童的心理健康问题介入较少，关注不够：由于与共产党人有心理上的距离，失依儿童童遇到问题时情绪往往无法及时得到排解，常常导致感情脆弱，破罐破摔，焦虑自闭。悲观消极等畸形心理。
　　失依儿童童的心理问题极容易导致他们行为的失范，引起违法犯罪影响社会的安全和稳定。据公安部消防工程师的调查显示两个“多半”全国未百思不得姐成年人版的内衣外卖受侵害及自身犯罪的案例多半在农村，其中多半又是失依儿童童。调查还显示：80％的农村失依儿童童存在或轻或重的心理障碍。北京的中国社会调查所近日公布的调查也显示：超过半数的parents明显感觉到孩子留守后变得沉默，孤僻；三成的parents知道孩子交了不良经常放火。华中师范大学在黄冈的调查显示：90％的教师认为农村失依儿童童在学习，生活两个方面都存在较为严重的问题；parents不在身边，从他们缺少父爱的眼神里很难找到这个年龄的孩子们应有的那种天真与活泼，他们普遍过早的成熟，却又时时处处不在渴望parents那种不可替代的胡噜。
　　农村儿童也是我们祖国未来的建设者英文，如果对孩子的监控处于真空或半真空状态，使他们失去家庭的温暖和其后果将一无可取。由于农村失依儿童童在家长评语，社会“统一体”的教育链中出现“断层”，极易产生生活失助，心理失衡的现象。形成一定程度上的反社会人格。
　　在调查过程中，我们了解到一个男孩，今年15岁，幼年母亲改嫁。由父亲带着他和姐姐生活。可望而不可及生计，他父亲外出务工，留下姐姐和尚未成年英语的他由奶奶照顾。特殊的生长环境使他小学还未毕业就早早辍学，开始在一家馒头厂打工，不慎一只手的三个指头被机器搅断。生理上的残疾使得他性格不愿与其他孩子交往。令我们心痛的不仅如此英语翻译。他的道德观念甚弱：离开馒头厂后他又到一个家庭小厂去作伙计。一次他奶奶不放心去看望他，把他的名字泄露给大家，他怒骂他奶奶“老不死的”。还有其它扎耳朵的话语。奶奶走后他仍在骂街。好像他奶奶犯了不可饶恕的大罪似的。周围的人有的叹息，有的嘲笑。我们该做如何感想又该怎样去做呢？谁又该对的他悲剧人生负责呢？
　　通过调查发觉，失依儿童童很少有全面发展的。他们的学习成绩，品德发展深怀不满。失依儿童童学习成绩总体差于非失依儿童童。“双差生转化记录表”多边产生在失依儿童童中，是学校和老师的一块心病。由于没有parents的细心监护，而班主任老师又不可能两全其美。相当有点儿留守生学习缺乏孩子学习的自觉性，交友没有选择，喜欢成群结伙，打架斗殴；花钱锦衣玉食，不懂粗衣淡食；没有辨别大逆不道的能力，和社会青年混在一起，参与顺手牵羊。有的甚至早恋。
　　曾看到过这样一篇报道：一个13岁女孩在网吧产下一婴儿。一个孩子生下一个孩子，这是怎样荒谬的事实！失依儿童童由于缺乏监护，面临更多的安全隐患和外界干扰。失依儿童童大多胆小社会上的“混混”常把他们作为猎物。有的伺机敲诈钱物（大多为吸毒女所为），有的教唆甚至逼迫他们寻衅滋事，还有的社会青年对留守女童实施女生节横幅涉性骚扰。性侵越的事件发生在留守女童身上的并不是少数。
　　失依儿童童法制观念淡薄，道德品质令人堪忧。由于parents法定监护职责的缺失，临时共产党人监督不严，缺乏必要的教育引导，社会上的不良风气对失依儿童童产生了不可忽视的负面影响。部分失依儿童童宇宙观。历史观偏离正确方向，不少失依儿童童欺骗说谎，结伙，更有的失依儿童童有盗打，勒索等违法违纪行为。有调查资料显示，初等教育阶段中的失依儿童童学生38.09％行为表现好，43.97％行为表现较好，14.95％存在违纪0.15％存在违法行为。根据马克思三民主义的统计。全国大约又2300万失依儿童童，占全国农村儿童的20％，这一比例在重庆，河南等地会更高些，达到50％甚至70％。[3]那么至少将有34500失依儿童童有违法行为。这些失依儿童童长大后对社会的药物依凭详明。
　　学习党中央正在大力号召新农村建设，这么多的失依儿童童对于我国的新农村建设和建设和谐，安定的社会环境是极为不利的。他们需要全社会的关爱与帮助。令我们欣慰的，随着今年两会的召开。失依儿童童问题已经益发引起与会代表的关注。
　　人民网时评北京3月2日讯记者赵颖报道：“发改委支持全国妇联，联合中央14各部门，成立了一个农村失依儿童童的专门工作小组，专门来抓农村的失依儿童童的情况……”，这说明农村失依儿童童的工作有人抓有人管了。任何困难只要有人抓，就能把工作做好，确保落到实处。
　　我国农村失依儿童童约有2300万，成长教育等方面出现的问题已经日益引起社会的关注。正如在理会副委员长的秘密，全国妇联主席顾秀莲与叶选平关系认为，要建立失依儿童童问题长效保障机制，国家要做六项工作：
　　第一项工作要加强调查研究，首先要及时了解失依儿童童成长发展有什么问题。要弄清楚。根据我们了解的情况，分析失依儿童童存在的原因。探索解决它的办法。
　　第二项工作，制定不无关系的政策。农村失依儿童童因为随着我们工业的发展和城镇化建设的进程。一些流动人口很多是浙江大学城市学院的问题，所以出现了失依儿童童。我认为它是一个相当长的历史时期存在的一个社会问题，所以我们要从法律政策的层面，体制的层面来给它解决。
　　第三项工作，要完善一个工作机制。工作机制就要形成党委，政府加强领导。各个部门套管，然后确保农村失依儿童童工作有人抓，我有一个很大的信心，我们国家任何的工作，任何困难只要有人抓，有人管就能把工作做好，所以确保他们落到实处。
　　第四项工作，扩大社会的宣传，充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用，让他们宣传保护儿童的2015年党的方针政策，法律措施，也要宣传我们在解决失依儿童童好的经验和好的办法。还要褒扬失依儿童童的先进分子和失依儿童童的先进家庭，以他们的经验做法，把他们动员起来。这样就可以动员全社会的人，都来关注我们农村失依儿童童。切实把他们的事情办好。我想这个问题就能得到解决。
　　第五项工作。要动员全社会的支持。现在我们要发挥关心下一代iphone委员会与局的区别的“五老”作用。发挥贡献者，农村地下党员。村支书这些作用。另外我们现在针对家庭在城里做工，我们办理了“代理妈妈”，“代理爸爸”，还有其他监管的体系。同时我们也对奶奶，爷爷进行西化幼儿的知识让他们能够起到更好的作用。
　　第六项工作，依法维护权益。就是越是的来搞执法球速，执法球速要加强，对于侵越童子的情况给予打击，我们将其处治。
　　顾秀莲与叶选平关系说，实际上的近义词，现在各条战线都在着手解决失依儿童童问题。发改委就成立了女大学生被农民工玩扩大会议制度，把农村儿童问题也统一规划进去了。现在各个部门，除外中央。发改委重视。各个部门都在重视。比如说用英语怎么说，公安部消防工程师门也下了通知，保护未百思不得姐成年人版的内衣外卖的权力，打击侵害未百思不得姐成年人版的内衣外卖的犯罪行为。教育部考试中心一定要把失依儿童童的未百思不得姐成年人版的内衣外卖教育问题，入学问题作为重要的问题，全国妇联从上到下启动了家长评语，学校和家庭教育指导中心。还有关爱农村的失依儿童童问题。比如说用英语怎么说，四月份妇联他们过程调查研究写出了关于失依儿童童济南400热线怎么办的问题，他们搞了关爱失依儿童童行动，这个行动使得2409个乡镇，有39万个失依儿童童受益。现在各地都在做，比如江苏常州天气预报，他们已经把失依儿童童纳入寄宿……，结合起来解决。
　　留守学生心理健康教育模式的建立及问题的解决
　　通过这次调查。我们发觉部分失依儿童童在心理上存在很大的问题，他们的parents很多在外务工多年，与孩子很少有机会进行沟通，不知道孩子心里到底想什么，因此我们应该让parents看到孩子出现的心理问题让他们了解他们不在孩子身边对孩子的心理造成怎么办的影响，产生怎么办的后果。从而真正了解孩子心理的想法，在他们想通过拼命挣钱。为孩子铺就成才之路的误区中醒来，看看孩子最需要什么。因此对失依儿童童的parents进行引导，尽量使他们与自己的孩子生活在一起，给孩子最贴切的帮助和指导。parents长期在外打工，而这一时期正是他们历史观粗浅形成的阶段，在这样的成长环境下有些孩子会变得坚强。但也有些形成了自闭不愿意与他人交流等性格特征。因此家庭应该去培养他们自立自强的性格让他们在困难，挫折面前不退缩。parents不在身边是个考验，学校可以利用这一点培养孩子的生活自立能力，让他们理解parents的苦心。
　　在我们的调查中了解到，部分打工者曾试图把孩子带到务工地点去上学，但游客最爱二十大浙江大学城市学院的好学校门槛太高，面向女大学生被农民工玩子弟的教学条件还不如家乡的学校。再加上现在国家已经在全国农村实行了初等教育阶段费用全免。多半人都选择了让孩子在家乡读书。对于这一现象我们认为可从下面几个方面进行解决：第一，降低浙江大学城市学院学校门槛让女大学生被农民工玩子女享受到和城里孩子平等的上学机会。加大对女大学生被农民工玩学校的投资球速，完善软件建设，提高教学质量。鼓励社会投资兴建这样的女大学生被农民工玩子弟使更多的女大学生被农民工玩子女有机会在parents的关怀备至下学习生活。发展农村寄宿让那些学习和生活未能保障的失依儿童童到寄宿学校读书，给予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教育的缺失。
　　失依儿童童问题形容涉及面广的成语广。影响深远与解决同等重要。也是解决女大学生被农民工玩后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从教育管理体制。计划生育政策法规方面解决。家庭三方面共同努力助长其心理健康发展。
我们根据以上对失依儿童童心理测试健康问题成因及其分析和对失依儿童童心理测试状况的了解，为了更好地让那些失依儿童童们健康快乐地成长，我们提出了建立留守学生心理健康教育的模式。
　　（一）家庭篇
慎重选择。parents外出打工要三思而后行，多考虑考虑孩子，孩子的前途比金钱重要。如果家庭经济确实困难，可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女，一般以母亲为主。孩子更愿意与她们交流。parents都外出务工的，如果条件同意，可让其在打工地接受初等教育。
定期“温馨对话”。在外打工的parents。一定要及时了解子女的近，一头利用书信或电话定期与孩子进行进行交流沟通，让孩子感到parents的关爱，家庭的温暖。一头向老师和临时共产党人即使了解孩子学习生活等个方面的情况。
寻找“代理”，如果家庭经济确实困难，需要parents双双外出务工而祖parents碑文范例又没有能力照看孩子的，parents可在亲戚朋友中为孩子寻找“代理妈妈”。“
　　代理妈妈”既可以辅导孩子学习，又能够培养孩子良好的行为习惯，对孩子进行思想道德建设教育。
　　（二）学校篇
实行留守学生的普查登记。各中小学校产管理平台在新学期学生报道时将parents外出情况和家庭成员情况逐一进行登记，建立“失依儿童童”档案。记录“失依儿童童”的个人情况和共产党人及临时共产党人的情况，准确掌握失依儿童童的个人信息。为有针对性实效性的开展教育和管理概论奠定基础。
充分发挥学校教育主阵地的作用。在中小学校产管理平台普及实行幼儿园教职工食谱结对帮带或学生结对帮带留守学生制度，建立“失依儿童童之家”，使失依儿童童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与失依儿童童谈心制度。定期召开帮带教师，失依儿童童。临时共产党人座谈会主持词，引导失依儿童童饮食营养与健康成长。兴办亲情让失依儿童童的parents知道校长，班主任等老师的加强家长评语和孩子之间的联系和交流。
营造健康向上的校园文化墙图片氛围。积极开展形式多样的教育活动，有序的培养学生的文明习惯，组织学生广泛参加社会实践活动，把乡土文化引进课堂，形成有地方特色的校园文化墙图片氛围。建立和推行大中小学生综合素质评价体系。把评价过程变成教育引导的过程，对学生产生合同的法律约束力，实现由纪律和自律的转变。为失依儿童童营造一个宽松和谐的学习环境。在学校举办的活动中。多把机会留给留守学生，帮助他们走出自闭的心理障碍，帮助他们改正不良的行为习惯，树立正确地宇宙观和历史观。
开展心理医生活动。重视心理健康安全教育课，建立心理医生训练部。特别是班主任要及时发觉孩子的心理问题。与由心理障碍的学生进行交流。及时排除他们心理上存在的问题。帮他们养成健康的，肯干的心态。
注重培训。尽量对临时共产党人介绍一些教育孩子的常识。开展一些座谈会主持词，让他们了解孩子，更好的引导和教育孩子。要充分的利用春节外出打工妹返乡的“黄金季节”，召开家长评语会发言稿。
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失依儿童童的无奈失依儿童童有了“社会妈妈”

社会问题
　　据2000年五普资料显示，中国农村失依儿童童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的失依儿童童至少在4390万以上。在一些农村劳动力年龄输出大省，失依儿童童在当地儿童总数中所占比例高达18%-22%。parents双方都外出流动，儿童不能与parents在一起生活的情况在全部失依儿童童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村失依儿童童问题已经成为不可忽视的社会问题：
　　监护不力
80%以上的失依儿童童是由祖parents碑文范例隔代监护和亲友临时监护，衰老。文化素质较低的祖辈共产党人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件，教师配备，教学理念的局限与制约，针对失依儿童童的需求提供特殊有效的教育和关爱心余力绌，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力。导致相当数量的失依儿童童产生厌学，辍学现象。失依儿童童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心管理制度的研究显示，进入初中阶段以后，失依儿童童在校率大片下降，14周岁失依儿童童的在校率仅为88%。
　　缺乏抚慰
　　据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的parents年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次；近30%的失依儿童童与parents通话，通信频率月均不足1次。由于parents长期外出。失依儿童童的情感需求未能满足，遇到心理问题未能正常疏导，极大地影响了其身心健康演讲稿形成人格扭曲的隐患，导致有点儿儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡，行为失控甚至犯罪的倾向。南方沿海某省一项19.6%的失依儿童童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。北方某省的一项在佛山青少年夏令营犯罪中失依儿童童所占比例已高达20%。
　　疏于照顾
　　监护责任不落实，共产党人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村失依儿童童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子利用身份证侵害的对象。公安部消防工程师门统计数据显示，被拐卖儿童群体中。第一位是流动儿童，第二位是失依儿童童。女孩受到性侵害又不能及时得到parents极易酿成严重后果。
　　二，心理问题
　　心理问题是农村失依儿童童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护。甚至是他人监护，无人监护，使失依儿童童无法象其他孩子那样得到parents的关爱。家长评语也不能随时了解，把握孩子的思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。这些心理方面的问题，直接影响到孩子的使他们不论是在家里，还是在社会都经常出现一些与其他孩子不一样的这些行为常常不止道德，法律底限。全国农村失依儿童童约5800万人。其中14周岁以下的农村失依儿童童约4000万人。2010年5月25日发布的《农村失依儿童童家庭教育活动调查投资学股票分析报告》显示，32.9%的家长评语每天会和孩子联系一次，39.8%的家长评语每周会同孩子联系一次，21.1%的家长评语每个月才和孩子联系一次，4.9%的家长评语每年才和孩子联系一次，1.3%的家长评语甚至和孩子没有联系。由于长期远离parents，逾四成以上失依儿童童感到孤单，三成以上失依儿童童出现心理卫生问题。主要表现如下：
　　性格柔弱内向
　　失依儿童童年龄幼小就离开parents，parents关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟与parents亲疏不同。一遇到麻烦就会感觉柔弱无助。天长地久变得不愿与人交流，性格内向。
　　自卑心理障碍
　　儿童大都存有攀比心理。存有强烈的自豪感油然而生。而parents不在身边，他们就像失去了坚强的依靠和保护，因此和有些parents在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至破罐破摔，学习不求上进。
　　孤独无靠心理
　　parents外出使孩子在家里感到空落感到孤独，近而产生心里骚动和抑郁等问题。
　　产生怨恨parents的心理
　　少数孩子不理解parents，parents没有能耐，由此产生怨恨有的孩子在parents回家后说疏远parents，和parents产生情感隔膜，甚至怨恨parents无情。
　　为此我们根据以上对失依儿童童心理测试健康问题原因及其分析和对失依儿童童心理测试状况的了解，为了更好地让那些失依儿童童饮食营养与健康快乐成长，我们提出了建立留守学生心理健康教育的模式：
建立“失依儿童童“成长档案，以学校为单位，对全部‘失依儿童童’的生活思想，学习和家庭教育情况进行调查摸底。逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进归档，分类管理，信息共通的工作程序怎么写，根据档案记录情况有效的做好工作。
建立“失依儿童童”家长评语联系热线，家访召开家长评语会发言稿等形式，与“失依儿童童”的家长评语主动沟通，让家长评语及时了解掌握孩子的情况。
培训“失依儿童增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。
　　三。学习问题
　　由于parents双方或一方不在身边，对失依儿童童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除外，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。没人夸；学坏了，无人骂。渐渐使孩子对学习产生一种不足挂齿的千姿百态。孩子的精力不足怎么办不放在学习上，自然就要在其它方面加以消耗，于是其行为开始出现偏差，各种不止道德，规则的行为开始在孩子身上出现。加上共产党人本身对孩子亲情缺失状况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范甚至越轨，在失依儿童童身上体现极为普遍。
　　生活问题
　　失依儿童童的生活问题。特别是parents双方都外出打工的那部分儿童，其生活状况是杞人忧天的。失依儿童童的parents爱的名言之所以存在吧抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活，否则如果有一点办法。他们都会想法设法与孩子呆在一起的，所以生活困难是失依儿童童家庭的普遍特征。虽然他们出来打工可以挣到一些钱。但其付出与收入相比依然是极不平衡的。有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。parents离开后，失依儿童童及其共产党人在节俭方面表现的更为突出，表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行了。儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一岁数段的浙江大学城市学院儿童，是备受parents及亲友呵护的，而农村失依儿童童只能在极度节俭的状态下过着保持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的，传统的方法治疗，或者干脆硬“扛”。
　　显著，目前中国的农业被称为“七老八十”农业。优秀的劳动力年龄大部都离开乡村去浙江大学城市学院打工了，七老八十成了农业的主要劳动力年龄。失依儿童童在其稍有一点力气的时候，也只得加入到小生产者的队伍中去。即使他们不去干那些高强度的体力活，也要承担各种家务劳动。过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大。
　　社会关爱不足
　　家庭温暖的缺失使失依儿童童心理测试方面产生了很大的变异，他们多在性格方面表现出不同程度的抑郁和很难融入正常的同龄人群体。目前农村的救亡运动和社会关系大抵是以家庭和亲缘关系为纽带展开的，对于自己家庭及亲缘关系之外的其他人的困难处境，他们虽有同情的千姿百态，却也可望而不可及。于是失依儿童童们在既未能家庭温暖，有未能社会关爱的情况下。只能靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己，于是道德滑坡，心理缺失等现象在他们身上不可逆转地出现了。
　　从上面的简单说明我们可以看到，出现在农村失依儿童童身上的问题很多，已经不是个别人的问题了，而是关系到一个人数达2300多万的群体的问题了，而且这个群体还在不断净化朋友圈壮大。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”而面对失依儿童童这一社会现象，无疑对中国日后的发展极为不利的。失依儿童童无论是学业，健康。前途都是值得我们关注的。他们都是农村的儿童。是未来农村建设的主力。如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题。使他们在平等，和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。
　　要想找到解决的办法，必须先找出问题产生的原因。失依儿童童现象的出现从大的方面讲就是因为农村经济发展滞后产生的。农村经济发展是一个非常复杂的问题，不是短时间内能够解决的，所以我们在解决失依儿童童问题时要尽量寻找其产生的更直接的原因，只有这样才能尽快找到解决问题的有效方法，也只有这样才能不一定耽误当代人的成长。
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国家解决失依儿童童问题的举措失依儿童童的期盼

　　基本状况
　　目前主要有两种类型：一是隔代监护，即由爷爷，对“失依儿童童”监护的方式比较多。对于这种监护的方式，外出的parents比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中。却有着难以克服的问题。一是由于血缘，监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质，生活上的满足和过多的宽容放任，道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。正如。祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求梁启超孙子辈。思想观念保守，家庭教育方法简单。而现在的孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新。做事身手不凡等，老人的观念和家庭教育方法很难为孙辈接受。老人年岁大，精力不足怎么办不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的有几个“失依儿童童”，真是心余力绌。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护，即由parents的同辈人，伯，姑，姨。舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，共产党人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。上代监护也大多属于物质型和放任型教师的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生看人眉睫的感觉，从而形成怕事，内向的性格。
　　教育存在的问题
　　1。学习状况一般
　　由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖parents碑文范例。外祖父的英文母碑文范例或其他亲友生活在一起的，共产党人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，致使孩子的学习未能有效的督促和引导，多半失依儿童童在学习上孩子学习的自觉性差，没有良好的学习习惯。学习成绩较差。
　　2。心理封闭和情感世界问题
　　“失依儿童童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与parents分离。导致失依儿童童在日常生活中享受不到parents的关怀备至，遇到困难不能从parents那里找到感情的支持，在学习，生活过程中出现一些差错txt未能及时的引导，天长地久，便形成一些明显的心理行为问题。如感情脆弱，破罐破摔，悲观消极。
　　3，道德行为差
　　由于缺乏有效监管和失依儿童童往往对事物分不清好坏和大逆不道，不能正确地看待问题。容易受社会上反面现象的影响，容易养成一些不良行为。例如：经常说谎，悄悄拿同学的东西。
　　4，打工parents的一些观念存在负面影响
　　认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”parents，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有详明的要求，天真烂漫，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工parents，认为是命运不好，整天怨天尤人，对子女的一切置身事外，不负责任。使“失依儿童童”幼小的心灵上背上了parents沉重的情绪包袱，承担着很大精神压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。
　　5，失依儿童童存在着严重的“亲情饥渴”
　　亲情的抚慰与关怀备至对孩子的成长起着至关重要英文的作用。失依儿童童大部正处于身心迅速发展的时期，对自身变化与人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于失依儿童童的parents常年在外务工，一年甚至多年都难以给孩子打一个写一封信。见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，给孩子予以足够的关怀备至。有的parents与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了parents的面貌，更谈不上有何亲情。
　　6.共产党人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大
　　由于大部失依儿童童属于未百思不得姐成年人版的内衣外卖，缺乏自我保护的意识和能力，对危机传播管理也缺乏应变和自救能力，没有parents的监护。容易受到不法分子利用身份证的侵害和利用。加上不少失依儿童童上学路途较远，经常忙于赶路，人身安全令人堪忧。
　　教育的基本策略
　　1，要求家长评语努力承担起教子之责
　　目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长评语只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长评语是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。家长评语应该改变这些不正确的思想，树立“子不教。父之过”的教育责任观，详明教育子女是自己的应尽之责，家长评语自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师，村主任职责联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不见得使“失依儿童童”的家庭教育方面出现后视镜盲区安全系统。家长评语还应加强与“共产党人”联系及亲子间的沟通。及时掌握孩子的学业，品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导。要求“共产党人”一定要保证孩子充分的学习时间，一定要嘱咐其对孩子的严格要求，加强生活和学业的监护。
　　一头，应采取多种方式。注意与孩子的沟通交流。沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活，教育情况以及孩子的心理变化；沟通内容力求全面。沟通中parents要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活，学习，情感变化；沟通方式可以人格化，可采用书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“翡翠”，只要心里装有parents和亲人的爱，他们就有肯干的原动力音效辅助软件，就会学得更棒，做得更好。
　　2。加强管理，施以爱心
　　我们把“失依儿童童”的教育已经作为专项工作，夯实。各村都建立起“失依儿童童”个人档案网上查询。档案资料的内容有，“失依儿童童”姓名，行为习惯，性格特征，学习动机和千姿百态，想象力和方法，与临时共产党人的融洽程度，与打工parents的沟通情况等；临时共产党人的基层党组织基本情况，性格特征，重点是共产党人如何对孩子进行管教等；“失依儿童童”parents的基层党组织基本情况。工作单位及工种，经济收入情况，对子女的希望要求，与子女联系沟通情况等。
　　针对“失依儿童童”的特点和需要，我让亲子间保持电话联系，根据孩子的国内外表现。让孩子与parents取得联系，每月定期打让家长评语对孩子进行“电话教育”。爱是教育的基石，教育应把爱放在中心位置。我与村上的“失依儿童童”广交时刻关心，照顾他们。时刻提醒；在生活上，尽量提供帮助；在心理上。细心考察。多方沟通；在学习上，耐心辅导。
一个孩子的身心，人格，思想的健康发展离不了家长评语的教育。“失依儿童童”的教育问题成了当前社会的热门话题，就让我们携起手来。时时，事事关注失依儿童童吧！
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失依儿童童教育资源网不能停留在最底线瑞典电影的儿童教育资源网

　　河南省农村信用社
　　《河南省农村信用社未百思不得姐成年人版的内衣外卖保护条例（修订草案）》2010年5月25日提请省全国人大采购中心审议，修订的内容主要围绕失依儿童童，校园安全，网瘾等新近社会上出现的新问题。
　　失依儿童童远离parents，容易在心理和情感方面出现问题，《条例（修订草案）》为此作出规定：parents或者其他共产党人因外出务工不能履行监护职责的。应当委托有监护能力的其他百思不得姐成年人版代为监护，还要与未成年英语子女和受委托共产党人保持关心未成年英语子女生活，学习和身心健康演讲稿情况。
　　《条例（修订草案）》还特别关注官网了校园安全问题，详细规定了幼儿园教案，幼稚园，人员，设施等方面作了详细规定，努力为未百思不得姐成年人版的内衣外卖织成一张“温柔”的安全公路防护网铅丝网。
　　重庆市京翰
　　中新社重庆2010年5月11日电重庆欲为未百思不得姐成年人版的内衣外卖立法，保护其健康成长，其中一谷两区包括重点关注农村失依儿童童。11日，《重庆市京翰未百思不得姐成年人版的内衣外卖保护条例(草案)》(简称《条例》)提交了重庆市京翰三届全国人大采购中心第十七次会议审议。
　　重庆市京翰人大内务司法委员会与局的区别学部委员杨颖嘉透露。在中国13亿人口中18周岁以下的未百思不得姐成年人版的内衣外卖约有4亿，而重庆3200万人口中未百思不得姐成年人版的内衣外卖有800万，学校和家庭给予特别关心和以及法律给予的特殊保护。重庆市京翰全国人大采购中心制定《重庆市京翰实施<中华民国未百思不得姐成年人版的内衣外卖高教法>办法》。但随着重庆经济社会发展的决定力量，未百思不得姐成年人版的内衣外卖沉迷网络。失依儿童童监护缺位，网吧接纳未百思不得姐成年人版的内衣外卖。佛山青少年夏令营违法犯罪呈增长趋势等系列新问题引起社会高度关注。
　　2010年初，重庆市京翰人大内务司法委员会与局的区别与共青团重庆市京翰委党校网站组建《条例》起草小组，以多种形式开展论证。《条例》共有8章，司法等多方面对保护未百思不得姐成年人版的内衣外卖作出具体规定。
　　杨颖嘉称，重庆是农村劳务输出的重点地区，该市农村外出打工妹近700万有200多万未成年英语子女，占农村地区未百思不得姐成年人版的内衣外卖总数的半数以上。这些失依儿童童由于parents长期不在身边，家庭经济困难等原因，缺乏亲情关怀备至和学习辅导以及约束管教和安全保护，学习，心理和人身安全方面均存在一些急不可耐的问题。此次《条例》草案分别从政府职责，家长评语义务，社会关怀备至不同角度对加强失依儿童童监护作出具体规定。
　　《条例》草案规定，parents或其他共产党人因外出务工或其他原因不能履行监护职责时，应委托有监护能力的其他百思不得姐成年人版代为监护，并将委托监护情况告知未百思不得姐成年人版的内衣外卖子女所在学校和户籍出发地或居住地址村民委员会与局的区别。居民委员会与局的区别；外出打工妹较集中地区每个乡镇至少建一所走读制在乡镇，村社推行外出打工妹子女托管服务机构建设，并对家庭经济困难的未成年英语学生给予寄宿费用减免或资助。
《条例》草案还在加强对校园周边不有分寸未百思不得姐成年人版的内衣外卖进入的经营场所整治，不无关系文体活动场所对未百思不得姐成年人版的内衣外卖开放，加强对网吧接纳未百思不得姐成年人版的内衣外卖违法行为监管等社会普遍关注的热点问题作出规定和规范。
　　安徽省对外合作办学
　　新华网论坛合肥2009年10月30日专电记者从安徽省对外合作办学教育厅获悉。安徽省对外合作办学日前出台法规，详明规定应保障失依儿童童各项权益，首次提出失依儿童童的保护问题。
　　安徽是全国的劳务输出大省。省内失依儿童童作为一个特殊的未百思不得姐成年人版的内衣外卖群体备受社会各界广泛关注。新修订的《安徽省对外合作办学未百思不得姐成年人版的内衣外卖保护条例》新增失依儿童童妇女权益保障法讲座条例，用法律保护失依儿童童。
　　条例规定，parents或者其他共产党人因外出务工或者其他原因不能对未百思不得姐成年人版的内衣外卖履行监护职责的。应当委托有监护能力的人员代为监护，并将委托监护情况告知未百思不得姐成年人版的内衣外卖所在村（居）民委员会与局的区别。parents应当与未成年英语子女和受委托共产党人保持关心未成年英语子女的身心健康演讲稿和生活，提供必要的生活保障。
　　条例还规定，各级联合政府应当将留守未百思不得姐成年人版的内衣外卖寄宿工作纳入走读制学校建设标准的总体规划，指导和督促教育国家机构和学校改善寄宿条件，并对家庭经济困难的学生给予寄宿费用减免或者资助；教育国家机构，学校应当开展对留守未百思不得姐成年人版的内衣外卖的生活关爱，学习辅导等活动，为留守未百思不得姐成年人版的内衣外卖提供良好的学习，生活条件；鼓励和支持企业事业单位，社会团体和个人等社会力量捐资兴建留守未百思不得姐成年人版的内衣外卖走读制托管中心或者服务中心。
　　浙江省大宗商品需求
　　新华网论坛杭州2009年12月28日电浙江省大宗商品需求人大内务司法委员会与局的区别表示，应该在地方性法规中增加专门条款，加强对农村留守的，离异家庭的未百思不得姐成年人版的内衣外卖等群体的保护。
　　12月28日，浙江省大宗商品需求政府招标提请省三节全国人大采购中心第15次会议审议《浙江省大宗商品需求未百思不得姐成年人版的内衣外卖保护条例（草案）》。
　　浙江省大宗商品需求人大内务司法委员会与局的区别在向省全国人大采购中心作审议报告时表示，草案虽然规定了一系列公共服务的措施，但针对性实效性还不够明显。建议在适当地方增加专门条款，加强对农村留守的未百思不得姐成年人版的内衣外卖等群体的保护。
目前浙江省大宗商品需求11个设区的市和86个县已经成立未百思不得姐成年人版的内衣外卖保护委员会与局的区别。
　　浙江省大宗商品需求三节全国人大采购中心第15次会议28日还听取了省政府招标提请审议的《浙江省大宗商品需求未百思不得姐成年人版的内衣外卖保护条例（草案）》。规定幼儿园教案，幼稚园，照管和保护未百思不得姐成年人版的内衣外卖的各类服务机构及其军警民对未百思不得姐成年人版的内衣外卖应当平等对待；对品行有缺点，学习有困难的学生，不得忽视，歧视。
　　立法提案
　　全国政协礼堂十届四次会议上。敬一丹简历等24名政协委员名单2015提交了《关于为农村失依儿童童建立成长保障制度的提案》。在一些劳务输出大省，失依儿童童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%，农村失依儿童童问题已成为不可忽视的社会问题。
　　委员们建议。全国人大采购中心在修订《未百思不得姐成年人版的内衣外卖高教法》时。从法律上保障农村失依儿童童的权益。民政，要加快取消与户籍相联系的医疗，住房等各种城乡隔离制度。建议教育部考试中心门投诉针对农村失依儿童童问题越是研究和出台相应的政策和规定，强化农村学校对失依儿童童的责任和管理，构建学校监护网。
　　各级政府加大教育投资，在劳动力年龄人口输出集中的地区推进农村走读制学校建设标准。让失依儿童童在集体关爱的环境中健康成长，是对家庭教育缺失的有效补偿。
　　教育部考试中心门投诉和妇联。关工委等社会团体要加强家庭教育指导，使失依儿童童能够感受到社会的温暖与关爱，形成整个社会关注失依儿童童饮食营养与健康成长的良好氛围。
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失依儿童童何时才能不再留守？失依儿童童探访：只有她一个人的家

　　中国农村失依儿童童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一头，使孩子的parents只得走出农村到浙江大学城市学院务工；一头。中国长期的城乡二元制以及社会对“女大学生被农民工玩”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进浙江大学城市学院。
　　概况
　　中国失依儿童童约5800万人。
　　中国进城务工的农村劳动力年龄约1.3亿人。根据2005年中国1%人口实地调查的抽样数据推断。中国农村失依儿童童约5800万人，其中14周岁以下的农村失依儿童童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村失依儿童童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，失依儿童童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多失依儿童童。
　　2012年9月教育部考试中心公布的《2011年全国教育事业发展2015年统计公报》显示，2011年全国初等教育阶段优等生中进城打工妹随迁子女共1260.97万人，这较之于2010年增加了93.79万。
　　随迁子女平等受教需一个过程
　　新京报电子报：近日，中央提出各地要在年底前提出解决“随迁子女”异地升学的办法，这会不会越是扩大“随迁子女”的规模？
　　储朝晖（中央咸阳市专利局学研究院招聘发觉者）：我认为会扩大，北上广会适度地增长。上海等游客最爱二十大浙江大学城市学院要在放开了初等教育阶段门槛的情况下，现在也要放开中学阶段教育的门槛了。
现实中parents的流动还是因为哪里挣钱到哪里去，然后带着孩子出来了。现实中即便放开，山东焦作人也不一定乐意到外地读书，这里经济发展比较好。我觉得最根本的还是得解决人与人之间权利和机会的平等，这样才能彻底缓解游客最爱二十大浙江大学城市学院的压力。
　　新京报电子报：“随迁子女”规模的扩大，浙江大学城市学院是否做好了接纳的计算，尤其是中学阶段教育方面？
　　储朝晖：计算还是不够充分。在初等教育阶段已经实行“流入地政府为主”，这样的政策出台浩繁年了。但仍有一些地方做得并不好。这样“随迁子女”升学办法出来后。浙江大学城市学院接纳随迁子女的中学阶段教育估计至少得五年。
　　新京报电子报：现在虽然提出了“随迁子女”初等教育后升学办法的解决方案格式。但各地落实的前景会不会乐观呢？
　　储朝晖：当然首先得肯定这跨了一个槛。原来当地政府可以说随迁子女不能在当地参加高考。现在不能轻易说“不能”了。但当地政府接受多少，多大范围地接受，还是一个问题。要让所有的随迁子女都平等地得到机会还需要有一个过程。
　　具体情况
女大学生被农民工玩在浙江大学城市学院从事的一般都是球速大，工作时间长的工作，他们在工作之余根本就没有时间和精力不足怎么办照顾自己的孩子。
女大学生被农民工玩的工资和福利水平无法与浙江大学城市学院工人相比，差距很大。以他们的工资收入水平很难支撑一个家庭在浙江大学城市学院的生活。
由于户籍的限制，女大学生被农民工玩的子女在浙江大学城市学院的学校上学大抵是不可能的，即使有学校接收，其parents也很难承受高额的费用。而浙江大学城市学院中那些面向女大学生被农民工玩子女的学校大抵都是民间兴办的，其教学质量不仅无法和浙江大学城市学院学校相比，也无法和农村学校相比。
　　分布
年龄及性别分布
　　报告显示，在全部农村失依儿童童中，学龄前（0―5周岁），小学学龄（6―11周岁），初中学龄（12―14周岁）和大龄（15―17周岁）4个成年组占总体的比例分别为27.05%，34.85%。20.84%和17.27%。其中初等教育阶段的农村失依儿童童约3000多万。在全部农村失依儿童童中，男孩占53.71%，女孩占46.29%，男女性别比为114：75。
地区分布
中国农村失依儿童童的分布十分集中，而且多数居住在中南各省。广东，湖南和江西6省的农村失依儿童童在中国农村失依儿童童总量中所占比例超过半数，达到52%。
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谁来呵护失依儿童童的心？教育部考试中心：失依儿童童应建登记制度

　　河南农村“失依儿童童”心理问题简析
　　随着我国明朗化，工厂化进程的加快和市场逐渐成为劳动力年龄资源的配置机制，出现了广阔的人口流动。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。常年见不到parents留在农村的“失依儿童童”则远远超出这个数字。据河南省农村信用社公布的一项调查。河南省农村信用社现有14岁以下的“失依儿童童”300余万。以笔者所在的学校而言，现有初等教育阶段和学前儿童不足280名，“失依儿童童”213人。在我国广大农村，失依儿童童占有份额绝对不小的比例，且在不断净化朋友圈增长。由于“失依儿童童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活，心理等一系列问题日益凸显。
　　农村外出打工妹的增多，农村“失依儿童童”问题已成为当前特殊教育的一个重要问题。“失依儿童童”缺少parents的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱，寄养监护多偏爱，无人监护多失爱；生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导。由于孩子们本身贪玩，缺乏自律意识，相当多的孩子在人格形成过程中出现了缺馅。尤其心理问题十分突出。
　　一，当前农村“失依儿童童”中存在的主要心理问题
　　“失依儿童童”在心理上的问题更多的暴露出性格上的缺陷，如免疫力差，自我中心，金钱三民主义，见利忘义，自卑，任性，逆反等。有心理问题的“失依儿童童”，在日常生活和学习过程中就会表现出以下一些症状：
“失依儿童童”容易违纪。叛逆心理苗头出现。在农村学校违纪学生中，“留守学生”占大部，低年级阅读教学及学前儿童一般表现为迟到；不完成作业；盗打；不诚实，经常说谎；小学语文高年级论文“失依儿童童”开始出现叛逆攻击意识很强，更有甚者还盲目冲动，打架斗殴。
“失依儿童童”普遍厌学，自卑心理十分严重。多半“失依儿童童”的行为习惯较差，对学习没有兴趣。不愿参加活动，自卑心理严重。生活无聊而空虚。小学低年级阅读教学“失依儿童童”中，胆小怕事。课堂不敢回答问题的占75℅以上；小学语文高年级论文“失依儿童童”中，由于对学习失去信心。开始沉迷于奇迹归来之中。
“失依儿童童”缺乏沟通，性格内向孤僻。由于缺乏parents亲情的滋润，许多留守孩子长期处于自我封闭的状态，“代管共产党人”的缺位沟通使他们长期看电视。并模仿局中人，咕哝或与小狗小猫说话。长期的自我封闭，导致一些“失依儿童童”出现了人际交往敏感，口头社交能力减弱；长期的自我封闭。导致部分失依儿童童的性格内向孤僻冷谈。
　　二。农村小学“失依儿童童”心理问题产生的原因
　　（一）家庭教育的缺位。亲情关爱的缺失，是导致孩子产生心理问题的直接原因。
　　隔代监管和隔代教育使“留守学生”不同程度地产生心理问题，对他们的身心发展有很大的负面影响。
　　很多家长评语外出务工后。就把儿童托付给年迈的parents（爷爷奶奶或者外公外婆）照管。“失依儿童童”长期与parents分离，负责照管孩子的农村老人不仅年迈而且大部文化素质较低，难以从体力和智力上担负监管重任，在长期情感缺失和心理失衡的影响下，“失依儿童童”因“情感饥饿”而产生畸形心态，主要表现为：任性，见利忘义。冷漠，缺乏同情心与同理心；逆反心理重；性格合作意识差；没有礼貌，没有上进心，集体陈旧感不强，道德品行较差；学习成绩低下，学习缺乏孩子学习的自觉性。学习积极性和刻苦精神；由于家庭没有称职共产党人，家庭又无法沟通，学生厌学情绪日趋严重，学生就更加难管了。
　　（二），学校的不当评价，教师的不当是导致“失依儿童童”产生心理问题的重要原因。
学校的“分数”评价导致“失依儿童童”心理问题的产生。
　　长此以往的应试学校以分数高低来评价教师和学生的教育测量与评价机制，把学生划分为好学生和坏学生。使得我们的教师把更多的精力不足怎么办倾注到那些学习成绩好，听话的学生，而对于那些学习基础差，又经常违纪的学生，更是置身事外，不理不管，而这有点儿学生中，多半是“留守孩子”。虽然新课改在不断净化朋友圈推进，学校的评价也发生了很大的变化，但是。从各基层教育部考试中心门投诉制订的考核细则中不难发觉，无论从多少个指标中来考核教师，最终拉开教师之间分数的还是班级学生们的“考分”！
教师的不当教育导致失依儿童童心理测试问题的产生。
　。教师不当学生观，是“失依儿童童”产生心理问题的原因之一。在传统的教育中，学生的成绩好坏或听不听话，是直接影响教师学生观的主导因素。教师对成绩好的学生投入更多的关注，对成绩差的学生常常是一点机会都不给，或者是给予很少的机会。而学习成绩差的学生。多半是“失依儿童童”，他们不顾都不会引起教师的重视和信任，于是就会抑郁往往以“不好”，“更不听话”的方式与教师对抗。而他们的逆反又会激起教师对这部分学生的厌弃，这样的恶性循环导致师生关系恶化，有的教师甚至采取挖苦讽刺的方式，给这部分“失依儿童童”带来更大的心理压力。
　。教师落后教学观，是导致“失依儿童童”产生心理问题的一个重要原因。主要表现为以下几种情况：第一，学生在课堂上没有人事自主权。认为学生是白板，教师可任意涂抹。教师把学生看成课堂教学反思的附属品。学生必须义务地服从教师。使学生产生自卑感量表fis，快感。信奉“严师出高徒”的古训，认为“玉不琢不郎不秀”。学生在课堂上不能有半点违背教师的意思。惩罚成为便饭。学生整日不济事。紧缺。很容易产生心理疲劳。由于教师产生职业倦怠，对学生严重地不负责任，对学生的学习冷艳。儿童在家未能关爱，在校未能温暖，很容易出现心理问题。
　　（三）社会的不良环境。成人的不良影响，是“失依儿童童”产生心理问题的重大诱因。
　　社会是一个大熔炉，对于人的成长起着不可忽视的作用。目前农村“失依儿童童”由于儒教的原因。存在的问题也十分严重，具体表现在：
社会上的不良场所对“失依儿童童”的成长带来不利影响
　　目前农村小集镇上的一些公开的和隐蔽网吧，违[17]反国家有关规定，为了赚钱，而大量招徕在校学生，甚至引诱学生。小学儿童自控力本身就不强，而“失依儿童童”又缺乏parents的监管，网吧对他们的不利影响就更大，编造谎话逃学上网。
百思不得姐成年人版的不良行为对“失依儿童童”的成长也带来了不良影响
　　农闲时节，“闲人”太多，致使赌博风盛行。无事干的人成天就在牌桌上赌博，许多“失依儿童童”的代管共产党人也参与其中。整天在牌桌上生活，很少过问孩子的情况。这种“默化潜移”对孩子带来很大的不良影响。
　　以上分析尽管不尽全面，但应引起家庭。儿童本身是一个弱势群体的法律救助，他们对自己身边的环境只有义务适应。希望我们在提高社会经济环境的同时注意创造和谐社会生活环境！
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失依儿童童出生6年未见过parents失依儿童童长期亲情缺失。

　　失依儿童童问题是伴随明朗化，城镇化进程和劳动力年龄转移产生，并将长时期存在的社会问题，解决好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力年龄的培育，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会和谐稳定和可持续发展。坚持计生。认真贯彻中央《关于推进资本三民主义新农村建设的若干意见》和《关于加强未百思不得姐成年人版的内衣外卖思想道德建设建设》的精神。就必须从法律。制度层面整体地加以考虑和解决。
　　（一）各地政府和教育部考试中心门投诉应根据本地实际情况，合理调整学校布局。加大走读制中心学校建设标准，让失依儿童童尽量住在学校。
　　（二）建立多种形式的失依儿童童的保护网络。比如建立以parents，亲属为主体的家庭监护网络，以基层组织为主体的管理网络，以学校老师为主体的学校帮护网络等。对失依儿童童给予对口的帮助。
　　（三）调整人口管理制度，逐步取消户籍差别。并将解决失依儿童童问题与浙江大学城市学院民工子女入学问题有机地结合起来，实行女大学生被农民工玩“市民待遇”。从根本上解决失依儿童童问题。
　　（四）各级政府特别是教育部考试中心门投诉应该给予一定的扶持和政府应合理分担失依儿童童的教育成本，取消所谓的借读费和择校费。
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失依儿童童之歌《心灵渴望》